育婴师第(2/2)页
正确选择、搭配、制作固体食物

1.母乳喂养的重要性及喂养方法

2.奶具使用和消毒的知识

3.喂哺的方法

4.制作泥糊状食物和固体食物的知识

5.营养素的基本知识

（二）饮水

能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

不同年龄婴幼儿的喂水方法

（三）睡眠、二便、三浴

1.能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

2.能够正确包裹婴儿

3.能够给（训练）婴儿穿脱衣服

4.能进行婴儿二便后的清洁处理

5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

1.不同年龄婴儿的睡眠时间

2.正常二便的规律、特性

3.三浴锻炼的方法和好处

4.尿布的选择、使用、换洗方法

（四）卫生（居室、个人、四具）

1.能够保持居室卫生

2.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

3.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

4.能够给婴儿洗头、洗澡

1.婴儿居室的环境要求

2.卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

3.婴儿个人卫生的知识

二、日常生活保健与护理

（一）生长监测

能为婴儿测量体重、身高

量具选择和使用的知识

（二）预防接种

能够按时让婴儿接受预防接种

国家计划免疫要求

（三）常见疾病护理

能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

喂药及简易护理的方法

（四）预防铅中毒

能够识别铅中毒

1.铅的来源

2.铅进入人体的途径

（五）危险因素识别

能够识别常见意外伤害的危险因素

常见意外伤害的原因及预防

三、教育

（一）动作技能训练

1.能够适时地对婴儿进行大动作训练

2.能够对婴儿进行精细动作训练

1.大运作的训练方法

2.精细动作的训练方法

（二）智力开

1.能够对婴儿进行认知能力训练

2.能够对婴儿进行语言训练

1.认知能力的训练方法

2.语言的训练方法

（三）社会行为及人格培养培养

1.能够适时培养婴儿生活自理能力

2.能够适时培养婴儿社会交往能力

3.能够适时培养婴儿良好的情绪行为

1培养生活自理能力的知识与方法

2.培养社会交往能力的知识与方法

3.培养良好情绪行为的知识与方法

（四）实施个别化教学计划

能够实施个别化教学计划

个别化教学计划实施的程序与方法

育婴师

一、生活照料

（一）饮食

1．能够为婴儿正确选择配方奶

2．能够为婴儿选择泥糊状食品

3．能够为婴儿营造良好的进餐环境

1．人工喂养适应症

2．换乳期的喂养知识

3．食物安全性、过敏的基本知识

4．泥糊状食物的重要性

（二）饮水

1．能够正确选择饮用水

2．能够培养婴儿的饮水习惯

1．饮用水的选择原则

2．饮用水的知识

（三）睡眠、二便、三浴

能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯

睡眠、二便的节律性及其与生长育的关系

（四）卫生（居室、个人、四具

能够针对婴儿需要选择常用消毒剂

常用消毒剂的知识

二、日常生活保健与护理

（一）生长监测

能够正确记录婴儿生长育曲线和使用生长监测图

婴儿生长育的基本知识

（二）预防接种

能够对接种反应进行及时处理

1．接种与预防疾病的关系2．预防接种的程序和要求

（三）常见疾病护理

1.能够早期现婴儿的异常并进行及时处理

2.能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸

1.识别婴儿异常的知识

2.婴儿常见疾病综合护理的知识

（四）预防铅中毒

能够避免铅中毒

1.铅中毒的危险

2.血铅水平的分级

（五）预防意外伤害

能够有针对性地预防婴儿意外伤害

常见意外伤害的预防方法

三、教育

（一）动作技能训练

1.能够根据婴儿展水平选择和设计大运动训练

2.能够根据婴儿展水平选择和设计精细动作训练

1.不同年龄阶段大动作展的特点与训练方法

2.不同年龄阶段精细动作展的特点与训练方法

（二）智力开

1.能够根据婴儿展水平选择和设计认知能力训练

2.能够根据婴儿展水平选择和设计语言训练

1.不同年龄阶段认知能力展的特点与训练方法

2.不同年龄阶段语言展的特点与训练方法

（三）社会行为及人格培养

1.能够根据婴儿展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

2.能够根据婴儿展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

3.能够根据婴儿展水平培养良好情绪行为

1.婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

2.婴儿社会交往能力展的规律、特点与培养方法

3.婴儿良好情绪行为展的规律、特点与培养方法

（四）实施个别化教学计划

能够根据婴儿展水平的测评结果设计个别化教学计划

1.个别化教学计划的类型

2.设计个别化教学计划的原则与方法

3．正确使用测评结果的要求

高级育婴师

一、生活照料

（一）饮食

能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食

1．营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系

2．均衡膳食的定义、内容和方法3．烹调方法对食物营养的影响

（二）饮水

能够识别婴儿脱水

人体水代谢知识

（三）睡眠、二便、三浴

能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼

三浴锻炼对婴儿生长育、健康影响的知识

（四）卫生（居室、个人、四具）

能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境

危害婴儿健康的环境因素

二、日常生活保健与护理

（一）预防接种

能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理

免疫学基础知识

（二）生长监测

能够对婴儿生长育进行纵向监测及营养计算和干预

婴儿生长育知识及营养监测知识

（三）常见疾病护理

能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理

常见疾病防治的基本知识

（四）预防铅中毒

能够防治婴儿的铅中毒

1、铅中毒的临床表现

2、铅中毒的病理生理机制

3、铅中毒的防治

（五）意外伤害处理

能够正确及时地对婴儿进行现场救助

婴儿现场救助的程序、方法

三、教育

（一）婴儿展评价

能够对婴儿展进行综合评价

1.各年龄阶段婴儿展水平的特点、规律

2.婴儿展评价的方法

3.评价常用量表

(二)实施个别化教学计划

1.能够根据婴儿各展领域编制综合性的个别化教学

2.能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划

1.婴儿个体之间与个体差异的知识

2.编制综合性个别化教学计划的流程与方法

3.指导个别化教学计划的方法

（三）培训指导

1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估

2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导

1．熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求

2．培训、指导的原则与方法

3.开展评估的方法

4.比重表（略）

育婴员和保姆、月嫂有什么不同？

1.先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。

2.保姆作为一种职业，不是专业的o－3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。

3.月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。

4.育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。

5.因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在o－3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。

(()

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