第35章 杨广听课：隋朝统一与灭亡！（求收藏第(2/2)页
和李渊，在一旁瑟瑟发抖。
    暴风雨来临的前奏。
    “既然是一千四百多年后，想必应该有关于大隋的历史记载吧！”
    朱明扔过一本上下五千年。
    “上面倒是有，伱先看看！”
    杨广翻阅片刻，眉头紧皱。
    “这文字，跟大隋不同！”朱明：
    “你可以先学学这边的文字，我估计你以后会常来这边，早晚都用得上！”
    杨广纳闷：“常来？”
    朱明嘿嘿一笑：“听到后世的评价，你就不想改变一下？千古一帝有点难度，总得做个明君吧！”
    杨广：
    “明君？朕要做千古一帝！”
    朱明：“大隋二世而亡，难道你就不想多传几代？”
    杨广：“李唐多少年？”
    “289年！”
    杨广：“朕一定要让大隋超过300年！”
    朱明：“见到我们这里的科技人文，你就不想让大隋也变得这样？”
    杨广：“区区文字，朕学了！”
    第二天。
    朱明带着几人，参观整个集团！“那些孩童，怎么都穿着相同的服饰？”
    朱明：
    “是我们学校的学生！”
    杨广：
    “学校，可否参观一下，对于你们这边的教育，朕还是非常好奇！”
    朱明点头：
    “幸好这是我集团的私立学校，可以带你们进去参观！不过，老张，你的把你的刀放下！”
    进入学校。
    校长小跑过来。
    “董事长，你来怎么也不提前说一声啊，听说你得了癌症，要不要让同学捐款？“
    朱明脸色一黑：“去买本‘说话的艺术’好好学学，还有重申一遍，我好得很，都是阎罗诊断错误！”
    “你去忙吧，我带这几人参观参观！”
    一栋栋三层教学楼。
    里面传来朗朗读书声。
    杨广几人从后面望去。
    学生们目不转睛看着黑板，小桌上摆着一摞摞的书本！让几人非常心惊。
    在古代，都是毛笔书写。
    一张纸，写不了多少字。
    现代的书籍，字体小，一张纸就能写不少字！
    看桌上的一摞书，记载的文字肯定难以想象。
    恐怕在这里书籍早就已经不是稀罕物。
    “若是大隋，人人能够读书该多好，别说世家门阀，就是中小地主和寒门，朕也能一并铲除！”
    徐妙云也在感慨：“若是大明，也能普及教育，必将远超汉唐！”
    一间间教室走来。
    当走到一间教室的时候。
    老师在黑板写满板书。
    学习目标：
    1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
    2、通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事”等问题。培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
    3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会安定是经济发展的前提条件和重要保障。
    “同学们，这节课，我们来学习一下，隋朝的统一与灭亡！”
    杨广脸色瞬间变黑，朕就亡个国，用不着天天提醒！
    朱明乐了：“我们听节课再走！”
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