第一千六十九章 儒学考试第(2/2)页
有人说道:“淳于博士,这也太得寸进尺了。”
    “点到为止不好吗?为何还要上课啊。”
    其他人说道:“那你上不上课啊?”"
    这人说道:“那必定是要上课啊。”
    “现在淳于越乃是陛下眼前的红人,我若不上课,他改日在陛下面前说我几句坏话,我岂不是死无葬身之地?”
    其他人点头说道:“这就对了。小不忍则乱大谋。”
    “我们今日,就哄着淳于越,让他高兴算了。”
    “等他高兴之后,把昨日在陛下面前的话告诉我们,我们心里也就踏实了,免得整日提心吊胆。”
    众人都点了点头。
    与此同时,淳于越已经指挥着众人,弄来了很多小几。
    朝臣们就哈欠连天的开始读书。
    这时候外面已经有桌椅了,坐着十分的舒服。
    可是淳于越这里,还是小几。
    跪坐了一会,腿都麻了,真是痛苦啊。
    一?时辰之后,淳于越终于把试题出好了。
    第一题是默写题,也叫补充完整。
    比如:子曰,三人行……………
    下面一句是什么?
    第二题难度就要大一点了。
    子曰,贤哉回也。试论,回有何贤?
    第三题难度更大。
    孔子、曾子、子思、孟子、荀子......试阐述儒学世袭传承。
    第四题简直就不是人能回答出来的。
    卫鞅以法治国,强秦兼并天下。
    鬼谷子以商治国,大秦国富民强。
    试问以儒治国,于大秦将有何益处?
    朝臣们脑袋都要秃了。
    第一题还算比较简单。
    就算他们不是儒学门生,论语这种经典总是读过的。
    于是,三人行,必有我师焉,众人都轻轻松松的答出来了。
    第二题就有点难了。
    不是还是有相当的人,结合颜回的生平,洋洋洒洒的论证了一番。
    第三道题,大多数人就不知道了。
    毕竟大家也不是研究儒学的,平时没怎么注意过。
    但是也有一部分人写出来了。
    至于第四题………………
    所有人都有一种无从下手的感觉。
    商鞅以法治国,那效果大家是亲眼所见。
    谪仙以商治国,大家也确实都有钱了,几乎过上了活神仙的好日子。
    但是你这以儒治国......
    先不说能为大秦带来什么好处......
    这......真的可行吗?
    如果以儒治国可行的话,为何历代的郡王,都抛弃了儒学呢?
    大家其实两眼一抹黑,根本不知道应该怎么以儒治国。
    有人绞尽脑汁,最后胡言乱语了一些东西。
    比如,淳于博士,乃当代大儒也,人品贵重,堪称楷模。
    若大秦以儒治国,必定人人为楷模,人人为道德君子。
    则大秦路不拾遗,夜不闭户,重现三代大同世界也......
    反正就是吹捧淳于越,吹捧儒学呗。
    试卷收上来之后,淳于越看的连连点头。
    说实话,淳于越对于儒学怎么治国,心里也没底。
    看了群臣的答案之后,恍然大悟:原来儒学治国,有这么多好处啊。

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