第4章 言灵天赋者的超凡途径第(2/2)页
职业：学生lv11
    专长：专注——进入专注状态，思维速度提升，持续消耗精神力。
    技能：待学习
    综合能级：5.2（G级）
    职业：学生
    等级：11（每学年自动提升1级，表现优越可额外升级，每级获得1点技能点）
    职业技能：待学习
    职业专长：专注
    剩余技能点：11
    评级：E
    超凡者拥有转职的能力，哪怕这些职业是常人看来普普通通的学生、老师、农民、商人、工匠……都可以为他们带来超凡的力量。
    不过，这些职业解锁的技能树，不能共通叠加，而是各自独立的。
    比如学生提升等级后获得的技能点，只能用来掌握学生的技能，而不能作用于老师。
    昨晚，江贺觉醒成为超凡者后，多年的读书生涯，直接将学生职业提升到了11级，获得了11点学生技能点。
    可以用来获取学生技能树里的快速运算强身健体眼保健操记忆宫殿等技能。
    也正是了解过职业技能树。
    江贺才明白为什么自己拼命学习，成绩却永远追不上那些随便学学的超凡者同学。
    哪怕都是学生，他们也是超凡。
    还好他现在也终于跨越了那条界限，踏足了超凡的领域。
    此时，江贺心念一动，通过自身与英灵的联系，将想法直接传递给白鹤。
    “学生职业应该如何加点？”
    白鹤是S级超凡者，一定知道，什么样的加点方式最合适。
    “学生技能树有三条技能路径：文化、艺术、体育，每条路径下面的技能又可以细分为成长、能力两类。”
    “我们觉醒太晚，已经不需要学生的成长技能了……你很快就能转职真正的高级超凡职业，成长效率远高于学生。”
    “现在直接获取能力就行——学习这么多年，也该收获了。”
    白鹤先是讲解了一下原因，而后转过身来，看向江贺。
    “具体加点，为了应对明天的战斗，我推荐力量爆发lv3强壮身体lv3运动细胞lv3充沛体能lv2。”
    “全点体育，不加文艺？”
    江贺有些不解，言灵天赋对应的属性是精神与能量。
    他在文化与艺术的路径里，明明看到了一些可以提升精神的技能。
    “低级超凡者的战斗里，肉体收益要比精神能量高得多……我见过太多依仗天赋的超凡者，释放花里胡哨的超凡能力，却被低级肉体超凡者一拳打死。”
    白鹤明白江贺的困惑——毕竟这是他年轻时的困惑。
    他耐心解释。
    “更何况，我给你准备的超凡职业传言者，它就是精神系职业，可以提供更好的加成。”
    昨晚，江贺与白鹤交谈后，很快谈到第二天的天赋登记。
    白鹤建议他不要将时间引渡天赋暴露出来，而是登记言灵天赋，这也因此产生一个问题——
    言灵天赋源自于英灵白鹤，是暂时的，而不是永久的。
    如果英灵白鹤的持续时间到了，江贺又没能抽取到他拥有的言灵天赋……
    那么在冷却时间恢复，重新召唤出白鹤前，他都无法再次使用言灵天赋的力量。
    登记了言灵天赋，却无法使用言灵之力，这人设不就崩了吗？
    对此，白鹤给出了解决方案。
    超凡职业传言者。
    这是未来白鹤创造的一种超凡职业，转职后，只要记录特定的言灵词汇，哪怕没有言灵天赋，也可以使用特定言灵。
    可以帮助江贺在英灵冷却期间，维持言灵天赋者的身份与力量。
    并且，这个超凡职业还能继续进阶，从传言者到怀言者……一直到S级职业圣言者，是专属于言灵天赋者的通天途径。
    正是了解到这个职业，江贺才放心登记了言灵天赋。
    此时，他根据白鹤的建议，进行了学生职业加点。
    力量爆发lv3——压榨潜能，强行爆发力量，短暂获得3.0肉体加成，结束后陷入虚弱。
    强壮身体lv3——获得1.5肉体加成
    运动细胞lv3——运动能力大幅提升
    充沛体能lv2——体力上限提升，体力恢复速度提升
    学生技能点挥霍一空，江贺瞬间从普通学生，变成了一名超凡体育生，滑铲老虎都不在话下。
    他正感受着充斥身体的澎湃力量，忽然听到办公室外传来急促的脚步声。
    办公室门被打开，魏盛带着一名红发女人推门而入。
    “校长，这就是江贺。”：

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