第十章 自闭打法第(2/2)页
余光瞥见吕泽脸上的意外，杜雨心下得意。
    一个学着阴狗玩阴间自闭流的玩意，殊不知我们早就把“阴符术士”的自闭打法破解了。甚至在我们研发下，“水云剑士”这个仙职已经多出一个新的剑系仙术。
    禁云？禁水？
    完全、毫无保留的禁止一切云气、水气运行，怎么可能是幻神手段？
    那阴狗的思路：是通过阴符术士观察天地万象运行轨迹的特性，扰乱阴阳二气、五行之力的运转。元气乱起来，他无法操控，我们也无法通过原有力道控制剑招。并因为剑气失控，导致我们反噬自己。
    可如果不用元气呢？
    生主、象帝，皆尊为道源流，是气之祖。
    可六大道君中，天烈道君与我们剑宗之祖却并不在乎气的运用。
    天烈道君是创世六君中最初创世的存在。他以绝对的力量，于漆黑虚空中劈开黑潮，从而为生君缔造创世契机。
    而生君运化阴阳后，才轮到象帝束缚地火风水，将四大元能化作世间万象。
    力之道。
    优先性尚在世界万象之前！
    一个全新的仙术？
    观天悟道仙术激发，吕泽双眸闪过一抹紫意。
    他看到对方剑气附着一个全新仙术。
    “裂空斩山式？”
    他大脑飞转：似乎是交映力主、剑主法度，以纯粹力量加持剑气。让水云剑宗的元气属性剑气，附加力主的属性。唔……无妨，随他用吧。
    吕泽目光所见，土俑躯壳被劈出一道伤口。
    全然不在意土俑损毁，他口中喃喃：“幸好，这不是当年的下级巫毒娃娃，而是师曜灵送我的上级息土俑。”
    虽然是一转阴符术士，但与曾经刚刚上手游戏不一样。自己这个账号的装备、秘宝可都是多年攒下的精品。
    息土俑，是一种拟化传说中土系顶级灵物息壤，所构建而成的一类俑偶。在神虚幻世五千八百六十二类傀儡中，能排在二十三位。
    其坚硬程度，可不止能抗住一道力剑。
    对手眼见土俑身上的伤口迅速愈合，也不意外。反手又是三击快剑，对准伤口处重新劈砍，尽可能维系伤口扩大。
    只是在伤口内部，隐约可见符一闪一闪，似乎在积蓄着什么。
    镜反之术。
    杜雨心情沉重几分。
    嗯，这是大师兄第二十三次和那个阴狗交手时，他所使用的战略手段。也是阴符术士针对快剑、力剑，所进行的反制。
    应有之意。
    不过这也看出，这家伙绝对是“阴山小贼”的拥趸。
    “以我的力量，想要破坏这个土俑，让其保持一炷香的废止状态，只需要一击狂涛剑意。但”
    自己如果用元气属性的剑气，马上就会被禁断、反噬。
    而绕开土俑的话……
    对手施展遁术，剑光闪动间，绕过土俑扑向吕泽本人。
    吕泽轻轻晃动手中玉杖，土俑脚下出现一团泥沼，将其快速吞没。
    下一刻，泥沼瞬移到吕泽面前，精准阻拦杜雨突袭的疾风快剑。
    没有一丝一毫的偏折。甚至杜雨的剑气，正好击中方才他劈砍的那个剑痕位置。
    杜雨心情更加沉重。
    果然是这样。
    这也是阴狗和大师兄交手所用过的思路。
    “喂你打快点啊。我们待会儿还有切磋呢。”师曜灵在一旁看不下去了，“又不是徐乾江那家伙，不用这么谨慎。几剑蓄力，差不多够了。”
    也也让徐乾江这些师弟们体面点吧！
    “也是。”吕泽用法杖对土俑轻轻一敲，“镜返回光。”
    土俑碎裂，金色符交织转化，逐渐变成一面镜墙。
    杜雨面色肃然，这就开始镜反了？
    这才几剑，蓄能够了吗？
    自闭禁断战术，可不仅仅是简单的切断施法。
    对吕泽而言，那是一整套连锁战法。任何尝试破解自闭，打算拆招的方式，都会反过来被其利用。
    比如现在。
    息土俑吸收的剑气力道在符运转下，已经成为吕泽的力量。
    镜面运转，凛冽剑意刺面而来。杜雨眼睁睁看着，剑光因为镜墙上坑坑洼洼的无数镜面，将无数道剑气的力量散射、折返、聚合……
    当射向自己时，剑气力量竟陡然增加十倍！
    而且他完全预判自己的还击，剑招封死自己的一切行动！
    杜雨任何的挣扎，在这道剑意造诣远胜于他的反击前，都是笑话。
    看着杜雨下台，周围议论纷纷。
    一位围观老者忽然对身边两位青年道：“十倍镜反，这就是我最讨厌这小子的一点了。”
    以彼之道，还施彼身。
    且威能反而更强了！
    这说明什么？
    说明吕泽在剑术造诣上，其实并不弱。至少比他对面的剑术小子更了解水云剑法。
    如果吕泽愿意，完全可以真刀真枪把对方打下擂。可他偏偏选择这种自闭方式，活生生折磨对方，并逼得对方被自己的攻击反弹下台。
    太阴了！
    太混蛋了！
    他就不配当阴符术士，简直是败坏我万象洞天无数前辈的名声！
    哪怕我们把“阴符术士”视作“万象宗师”的一个跳板过度仙职，你也不能用这个仙职活生生报复我们所有人吧？
    面对李山长的嫌弃，赵源、武鸣师面带苦笑。
    但能咋地？
    自己手把手教导出来的好学生，还能骂他、打他不成？
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