二千二百六十一章汤景第(1/2)页
于谦目光落在两人身上，越看心里越是发笑。听到王元吉的话，侧头笑着解释：“因为信仰问题，别看他们同种同源，但是却互为死敌。”
    “信仰？”王元吉有些迷茫，他对西洋并不陌生，也知道不少关于西洋的常识，但是他还真的没有注意过这边人的信仰。
    毕竟在此之前王元吉和西洋相隔太远，而他又是一人之下万人之上的内阁首辅，完全没有必要关注这些人的信仰。
    “就是信仰神明。”于谦笑着点头。
    王元吉却依然满脸茫然，“是财神？......
    正当韩度沉浸在对未来的美好憧憬中时，他意识到大明的繁荣稳定不仅依赖于科技进步和太空探索，更需要在社会制度和文化传承方面继续深耕细作。为此，他决定进一步深化教育改革，培养更多具有创新精神和社会责任感的人才。
    为了实现这一目标，韩度首先关注到了传统书院教育中存在的问题。虽然近年来已经在全国范围内建立了许多新的官学和书院，但这些学校之间的教学质量参差不齐，尤其是一些偏远地区的学堂，在师资力量、教学设施等方面还存在明显不足。为了解决这个问题，韩度提出了一项名为“名师下乡”的计划。
    根据这项计划，朝廷每年都会选拔一批优秀教师前往贫困山区支教。这些教师不仅具备扎实的专业知识，更重要的是他们富有奉献精神，愿意将自己所学传授给更多的孩子。为了让支教工作能够长期有效地开展下去，韩度特别制定了相应的激励机制：支教期间表现优异者可以优先获得晋升机会；对于那些自愿延长支教时间的教师，则给予额外奖励。此外，他还设立了专门基金用于改善乡村学校的硬件条件，确保每个孩子都能在一个舒适安全的学习环境中成长。
    与此同时，韩度也在思考如何更好地传承和发展中华传统文化。在他看来，文化是一个国家的灵魂所在，只有让年轻一代深入了解并热爱自己的民族文化，才能真正增强民族自信心和凝聚力。因此，他大力提倡在学校课程中增加国学经典、传统艺术等内容，并鼓励各地举办丰富多彩的文化活动。
    有一次，韩度亲自前往江南地区参加了一场盛大的诗词朗诵会。会上，来自不同年龄段的学生们纷纷登台表演，用优美动听的声音吟诵着历代文人墨客留下的经典作品。当听到一位小学生声情并茂地朗诵《静夜思》时，韩度不禁为之动容。他走上舞台，与这位小朋友亲切交谈，并赠送了一本精美的诗集作为鼓励。从那以后，“书香满校园”成为了全国各大中小学一道亮丽的风景线。
    除了重视传统文化教育外，韩度也非常关注新兴学科的发展。他认为，在当今快速变化的时代背景下，仅仅掌握古典知识是远远不够的，必须紧跟时代潮流，培养复合型人才。于是，他在京师大学堂开设了多个前沿科技专业，如机械制造、电气工程等，并邀请国内外知名学者前来授课。同时，为了促进学术交流，韩度还积极促成与其他国家和地区之间的合作项目，派遣留学生出国深造，吸引海外高层次人才回国效力。
    随着时间推移，这些举措逐渐显现成效。越来越多的年轻人开始投身于科技创新领域，在各自岗位上发光发热。其中，有一位名叫李时珍的年轻人引起了韩度的关注。李时珍出身医学世家，从小就对草药研究充满兴趣。经过多年刻苦钻研，他编写了一部名为《本草纲目》的药物学巨著，详细记载了上千种中药材的功效及用法。这部著作不仅填补了中国古代医药领域的空白，也为后世医学发展奠定了坚实基础。
    韩度深知，《本草纲目》这样的伟大成果离不开良好的科研环境和政策支持。因此，他进一步加大了对科学研究的投入力度，建立了一批国家级实验室和技术研发中心。同时，为了吸引更多民间资本参与到科技创新事业中来，韩度出台了一系列优惠政策，如减免税收、提供低息贷款等。这样一来，无论是国有企业还是民营企业，都能够平等地享受到政府提供的资源和服务，形成了全社会共同推动科技进步的良好氛围。
    然而，随着大明日益强大，外部威胁也悄然浮现。周边一些小国看到大明不断发展壮大，心中充满了嫉妒与不安。他们暗中勾结，企图联合起来对抗大明。面对这种情况，韩度并没有采取强硬手段，而是选择了以德服人的策略。他一方面加强边防


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