第十九节 不务正业第(2/2)页
但是目前状况下，使用统一教材最经济，印刷、审核都更方便，而且这里面还涉及到各地学生统一考试的问题。项天鹰想自编教材理所当然的遭到了文教省的拒绝。不过他并不

    地方学校自编教材目前在元老院属于政策盲区。在旧时空，无论是教材编写还是图书编校，都是以叶圣陶为祖师爷的，叶圣陶主编的人教版教材直到19的标准教材。之所以要改成“一纲多本”，允许地方自编教材，是因为当时中国教育的地域差异性太大，学生和教师的水准更是参差不齐，人教版没法放之天下皆准。

    在连老师都是芳草地派来的高雄国民学校，这种差异并不存在。归化民教师的水平只不过是“教教科书”，能做到“拿教科书教”的只有元老而已。

    目前状况下，使用统一教材最经济，印刷、审核都更方便，而且这里面还涉及到各地学生统一考试的问题。项天鹰想自编教材的设想理所当然的遭到了文教省的拒绝。

    项天鹰冥思苦想，知道自己编教材的心思实话说不能放在台面上说。而且教材这东西其实还挺敏感的。所以他就想出了一个曲线救国的套路。不说自己在编写教材，而是编写“教学辅助阅读材料”。历史和语文课程中这都算是常见的教辅材料。内容选择比较宽松，也没有严格的篇幅限制。他大可以按照课本的要求来编，等编好了上课的时候让老师“李代桃僵”。只要编撰的课本能符合文教省的初小语文教育大纲就行了。

    数学和科学他没本事编，社会课他看不上，他的自编教材的方向就定在了语文和历史上。

    “没想到这宅男胆子挺大”金晓宇看到他的操作手法，心里倒吸一口冷气。语文和历史课本涉及到意识形态问题。他一个人怎么敢做主

    “心也挺大”她想，这么敏感的事情，他大剌剌的纪录在文件里，还叫人专门整理成册如果来高雄的人不是自己，而是某个唯恐天下不乱的人拿到了文件，拿这些上纲上线开个听证会，他这个高雄国民学校的校长头衔立刻飞了不说，恐怕会直接被赶出文教省。

    抛弃这些敏感问题不谈，项天鹰这就是标准的不务正业，现有的教材里她也有一些不喜欢的地方，但是第一不影响教育效果；第二这是元老院的共同意志，你喜欢不喜欢都得接受。这项天鹰与其费心费力却搞这种没有实际意义还犯忌的东西，还不如好好琢磨一下学生的数学成绩，现在学生们偏科的现象就已经很明显了。

    幸好，项元老感兴趣的东西太多，修私史占去了他和秘书们的很多时间。以至于这两部“教辅材料”修了两年多还没完工。从他手写的大纲可以看出，项天鹰对历史课非常的重视，其“历史教辅材料”不但有中国史和世界史，还有分册。中国史就包括了“上古史”“先秦史”“两汉史”这历史学的本科生大概也不过如此了吧这是给只有初小水平的高雄国民学校的学生们用得

    显然，项天鹰并没有完全忽视学生的接受能力问题，所以他还编纂了中国简史和世界简史两部“历史教辅材料”－－大约这就是他现在给学生们上历史课用得教材了。

    “沈兄”

    “嗯”

    沈长青走在路上，有遇到相熟的人，彼此都会打个招呼，或是点头。

    但不管是谁。

    每个人脸上都没有多余的表情，仿佛对什么都很是淡漠。

    对此。

    沈长青已是习以为常。

    因为这里是镇魔司，乃是维护大秦稳定的一个机构，主要的职责就是斩杀妖魔诡怪，当然也有一些别的副业。

    可以说。

    镇魔司中，每一个人手上都沾染了许多的鲜血。

    当一个人见惯了生死，那么对很多事情，都会变得淡漠。

    刚开始来到这个世界的时候，沈长青有些不适应，可久而久之也就习惯了。

    镇魔司很大。

    能够留在镇魔司的人，都是实力强横的高手，或者是有成为高手潜质的人。

    沈长青属于后者。

    其中镇魔司一共分为两个职业，一为镇守使，一为除魔使。

    任何一人进入镇魔司，都是从最低层次的除魔使开始，

    然后一步步晋升，最终有望成为镇守使。

    沈长青的前身，就是镇魔司中的一个见习除魔使，也是除魔使中最低级的那种。

    拥有前身的记忆。

    他对于镇魔司的环境，也是非常的熟悉。

    没有用太长时间，沈长青就在一处阁楼面前停下。

    跟镇魔司其他充满肃杀的地方不同，此处阁楼好像是鹤立鸡群一般，在满是血腥的镇魔司中，呈现出不一样的宁静。

    此时阁楼大门敞开，偶尔有人进出。

    沈长青仅仅是迟疑了一下，就跨步走了进去。

    进入阁楼。

    环境便是徒然一变。

    一阵墨香夹杂着微弱的血腥味道扑面而来，让他眉头本能的一皱，但又很快舒展。

    镇魔司每个人身上那种血腥的味道，几乎是没有办法清洗干净。

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